新能源汽车Scratch,新能源汽车优惠

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新能源汽车Scratch的问题，于是小编就整理了1个相关介绍新能源汽车Scratch的解答，让我们一起看看吧。

1. 人工智能时代，学校能扛起机器人教育大旗吗？

人工智能时代，学校能扛起机器人教育大旗吗？

谢谢邀请，现在学龄前孩纸都开始学编程了吧，乐高玩具高级点的都能拼装遥控车和小机器人了吧。时代前进到这个关键点上，教育自然不能落后。不过这个教育不是单单学校要承担的，而是整个社会的责任和战略步骤。随着量子计算、超高速物联网等技术的发展，和人类匹敌，之后远超人类的强人工智能时代必将到来。所以，人无远虑必有近忧，不准备好迎接这个时代很有可能就被它抛弃。

学习、设计、建造、调试和维修人工智能装备是一个庞大的跨学科的系统工程。所以教育也应及早抓起，从基础分项抓起。编程、算法、材料、工业设计、产品制造、互联网、传感器、大数据等须齐头并进，而承担这项复杂任务需要的是大量优秀的人才。这就要求我们的科研和教育机构高瞻远瞩，抓住这个时代赋予全人类的风口。这是一个人类解放思想，将自身智慧等级几何数提升的机会。抓住这个机会，未来的能源问题、环保问题、交通问题、恶性疾病和健康问题等种种困扰人类多时的难题可能得到革命性的解决。

从教育本身的角度看，及早让孩子接触简单编程及机器人设计制造的相关知识，是对孩子逻辑思维、动手能力、协作意识等基本学业技能的良好锻炼，也培养了他们对科学的兴趣和独立思考、提出问题、推导问题、解决问题的能力，这对于日后的学习工作生活都有很大益处。而要做到这点，新颖有效的学校教育是不可或缺的。

不过话虽如此，个人并不赞同学龄前儿童过早接触编程等课程。因为他们的身体和大脑（除了个别的超常个体外）并没有发展到理解并承受复杂逻辑思维的阶段。这个时候不顾实际的拔苗助长有可能不但开发不了孩子的智力，而且适得其反地引起他的疲劳、厌倦以及上学后对相关学科的刻意疏远。而放在学校的教学体系中，根据孩子认知和理解能力的发展精确地“嵌入”相关课程应该对孩子的成长和全面发展大有裨益。

从教育部要求小学开设编程课程，可以看出人工智能对国家未来发展的重要性。从小抓起，从娃娃抓起，中国有这么大的人口基数，如果从小学时代让孩子对人工智能的认识提高到喜欢，并乐于从事的高度，对我国的人工智能发展至为重要。

相对于很多发达国家来说，中国的人工智能研究起步晚，从业人数少，不过这几年随着大批九零后相关专业的人才进入其领域，人工智能和延展的相关领域发展非常快，例如华为、京东方、阿里云这样的公司，已经进入世界领先的团队，但从人口基数和从业人员的的比例来看，还远远不够。

孩子可塑性高，并且国家层面也将人工智能发展科技竞争力的重要手段，所以，此次编程进入小学课堂，只是个开始，之后会有越来越多涉及人工智能的相关课程进入学校。

AI时代已经来临，如果说机器人教育能否扛起大旗，个人认为取决于几点，

1. 师资。

2. 教育方式方法。

3. 教育效果

我们逐一分析一下。

1.师资

其实现在的很多课程都对孩子有好处，包括机器人教育，我的孩子就在两个机构学习，一个是乐高，一个是scratch。

就目前来看，学校自身的机器人师资是相对不足的。而且，现在的学校的教育课程还是蛮多，所以，就课程而言，至多一周一二节课。这个对于启蒙孩子是可以的。

但是要深入的理解，其实还是远远不够的。尤其是，现在的课堂教育，是1个老师面对几十个孩子，这种情况下，就意味着对于孩子的个人沟通是不够的。所以现在学校外部的教育机构都是1对三五个人。这种情况下，针对孩子的动手，才可能进行比较细致的指导。

2. 学校现在是强调素质教育，但是现在的机器人，实际上涉及大量的物理、机械之类的知识。这个需要一个完整的教学方式方法。这个现在来看，学校的准备是不够的。即便是社会上的比较成熟的培训机构，有的是做得久，积累了一些经验，但是很多是照搬教材的。而且对于孩子的教学过程，过多的强调了结果，其实在开始的时候，让孩子自己搭建是难度很大的。但是很多机构都想让家长尽快见到结果，同时让孩子尽快获得成就感，即孩子搭出一个大机器人出来，拍照，录像，孩子开心，家长开心。这个在开始时，尚可，如果一律照着老师的做，其实教学效果会大打折扣的。

到此，以上就是小编对于新能源汽车Scratch的问题就介绍到这了，希望介绍关于新能源汽车Scratch的1点解答对大家有用。