节能汽车的答辩ppt,汽车节能技术ppt

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于节能汽车的答辩ppt的问题，于是小编就整理了1个相关介绍节能汽车的答辩ppt的解答，让我们一起看看吧。

1. 老师们请举一个让你“太难啦”的事例，你解决了吗？有何感悟？

老师们请举一个让你“太难啦”的事例，你解决了吗？有何感悟？

对于“太难啦”这样的事情每个人都会有遇到过，不过我认为一个人想成为真正成功的人是“太难啦”，无论是成功的企业家，还是成名的歌星，在他们成功的背后都有着不为人知的苦辣酸咸。就拿我做的一个抖音小视频来说吧，我做的是“简谱入门”的小***。***时长就一分钟，在这仅有的一分钟内既要完成讲解又要完成试唱也是很难的。首先编排内容，多了时间不够用，少了表达不清，所以内容要短少精炼，这些必须精心安排。其次讲解试唱，受时间影响，讲解的每一个字，说的每一句话都要做到画龙点睛，试唱从音准到节拍都要唱的万无一失，这样就要经过无数次的演练。我就拍这么个一分钟的小***都要花费半天的时间，所以想成为一个“成功”的人实在是太难啦，也从中体会到“台上一分钟台下十年功”的真正含义了。

太难事的我遇到过，解决的方法也独道。国家号召节能，减排，降耗，我想在这方面搞点名堂出来，就自设科研课题:《陶瓷产品低温快烧技术研究及应用》，我自学陶瓷技术多年，深知陶瓷行业是高能耗，高排放，低产出的行业。一般陶瓷产品烧成温度在1300℃，要烧大量燃料才能烧成，又排出大量二氧化碳，污染天空。

我的设计目的是烧成温度控制在1150至1200℃，就能使产品瓷化，检测指标达到国家标准。

首先选料进行坯体配方，由于本县陶瓷***丰富，自己又非常了解，对原料内部结构了如指掌。在筛选过程过中发现一种原料非常好，属于低温砂(长石矿形)，我以它为中间力量，配上塑性和脊性原料，一个好的坯体配方就成功了，我有非常丰富生产技术，我技术来自工厂实践，心中有把握。

2014年年初，我申报发明专利，国家专利局受理了，通过几次互相探讨，最终通过答辩，进入终审。于2018年7月发证，在没有实验室情况下，在没有时间的状况下，在不是科班出身的条件下能搞成它，比登天还难。

说说我最近的一次“太难了”的亲身经历：

上一周，8日，学校发出通知“为了做好***肺炎防疫防控及下步开学准备工作，请各位学生自备好口罩。如需代购，以自愿为原则，请于10日晚11点前报到班主任处。’’我作为班主任立即转发到家长群，多数家长关注到了学校通知，孩子没备有口罩的家长纷纷报数给我了，已经备有了的也说一声了。最后截止时间前几个小时，我又多次转发通知，强调截止时间，就怕有人错过了时机。

结果，等我统计本班自愿购买数量并转账绘负责这项工作的领导后，学校也已全部截单后。直到第二，第三天又陆续有三位长打电话询问我还能不能报名购买口罩，解释说昨天前天没有空看孩子的班级微信群通知……

作为班主任，我太难了。明明每位学生的家长都拉进群了，自家宝贝孩子的班级群的多次通知，竟然说两天了没有空看。哪怕是一天瞄一次班级群也好呀！

作为家长，在当前疫情势下，应当多关注孩子班级群里通知消息，既是对老师工作的支持，更是关心孩子的具体表现。

最后，我只能答应从为自己购买的口罩里匀一点给他们了，不然，我还能怎么办？

要知道，现在口罩太难买了！

唉，我太难了！

我从担任教师工作以来，一直都是辅导员和班主任，遇到的学生各式各样，很多至今还让我哭笑不得，有时让我下不了台，极其尴尬也有不少，在我记忆中有一个画面感至今还无比清晰。

那个学生叫小武，是个在中学阶段都积累了无数与各种老师斗争丰富经验的学生，当时加入我的班，几乎每天都能把各科老师气晕，他就是我行我素，我一开始经常***批评他，后来还给他家长沟通过，甚至停课反省，有一天矛盾来了个大爆发。一天早晨我的班级内线通知我赶紧来教室，我一进门就看见黑板上画了一幅画“武松打虎”，他性武我姓胡，含义不言自明，我当下压着火问谁画的，他马上站起来说“我只想反映民意”，当时我那个气啊，我直接说去给你家长打电话，让他们火速到校，没想到他却淡淡的说：我不上了，也不伺候你了。说完摔门就走了。我当时傻了。

从教二十年来，遇到过无数“我太难了”的事。但唯有一件事，一直小心翼翼地藏在心底，偶尔想起，内心还是酸楚苦涩。今天把我的经历写下来，希望能对教师朋友们有所借鉴。

新学期伊始，学校在新学期工作大会上宣布了一个消息。我和另一个老师执教的班级，因为班级总分排在年级末尾，为了学校发展，学校决定把这两个班拆分。学生被打散，分入其它班级。

我不记得当时怎么给学生宣布这个消息的，只记得说完后匆忙地逃离教室。我不敢面对学生震惊、失望的眼睛，不想看到他们搬着桌椅走向陌生的教室。

虽然我执教的学科学生考得还不错；虽然不少同事也来安慰我，说造成这个结果的原因有很多，但作为班主任，我不能去抱怨学生，更不能去抱怨付出了辛勤劳动的任课教师们。我现在唯一能做的只是把责任都揽在身上。

我第一次对自己失去了信心，变得自卑而胆怯。我不愿去参加同事们的聚会，也不敢去看我以前教的学生。虽然我很想知道他们在新的班级是否适应，老师和同学们对他们是否热情。就连站在曾经无比熟悉的讲台上，也没有了往日的高谈阔论，***飞扬。我变得消沉起来。的确，一个没有自信的人，还能做好什么呢？现在回想起来，那个时期是我教师生涯中最灰暗的一段时光。

五班，这个我从初一就开始任教的班级，学生们并没有因为“拆班”***而怀疑我的教学能力，反倒在课堂上更加配合我，课堂氛围比以往更和谐、融洽。在他们的课堂上，我总能感到舒心和快乐。这群可爱的孩子，用这种方式来支持我。六班，这个我新接触的班级，经过一段时间的熟悉，我也很快获得了学生们的认可。还有学生在周记中给我写道：“老师，分班不是你一个人的错，不要那么自责。”让我很感动。而我以前教的学生，有空就来我办公室聊天，谈谈他们在新班级的学习生活，对我没有丝毫的埋怨，还有学生在QQ上给我留言，说我在他们心中一直是一个好老师……这些来自学生们的信任和支持，给了正处在困境中的我莫大的安慰和鼓励，有这样可爱的学生，我还有什么理由继续消沉下去呢？

是的，失败并不可怕，可怕的是丧失重新站起来的勇气。我此时更渴望和学生一起创造成功。于是我认真进行了反思和总结，更加清醒地看清了自己的优势和不足，全身心地投入到教学中。我认真阅读教育专著，上教育论坛学习充电，想办法充实和提高自己。精心地备课、上课，研究教材教法，争取每一节课都让学生满意。课下和老师们交流，取长补短。不久，我感到久违的信心又回到了身上，站在讲台上，我感到更加从容和自信。我已经从失败的阴影中走了出来，并获得了成长 。我和学生们的共同努力渐渐取得了回报，学生的成绩在市里的排名稳步提升，我也连续获得了学校的达标奖，自己的课也受到了同事的赞许和校领导的表扬。同时被市区教研员招聘为市教研网站的版主。这一切让我以更大的热情投入到工作中去。

反思感悟

到此，以上就是小编对于节能汽车的答辩ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于节能汽车的答辩ppt的1点解答对大家有用。